ჯანსაღი წესით ცხოვრება
: // ჯანმრთელობა და სილამაზე //
’პროექტის აქტუალობა :
სოციალური
ცვლილებები
, რომლებიც
ჩვენ
საზოგადოებაში
ხდება
: არასრულყოფილი
კვება
, სამედიცინო
რჩევების
მიუწვდომლობა
, სასწავლო
პროცესის
მოთხოვნილების
გაზრდამ
გააუარესა
მოსწავლეების
ჯანმრთელობა
. მოსწავლეები
ნაკლებ
ინფორმაციას
ღებულობენ
თავის
ჯანმრთელობაზე
. არ
აქვთ
პრაქტიკული
ჩვევები
როგო
უნდა
შევინარჩუნოთ
ჯანმრთელობა
. ზოგიერთი
ცოდნა
, რომელსაც
ღებულობენ
ბიოლოგიის
, სპორტის
, თავდაცვის
გაკვეთილებზე
არ
არის
საკმარისი
ჯანმრთელობის
ფორმირებაში
და
ჯანსაღი
ცხოვრების
წესის
დამკვიდრებაში
.
სასწავლო-აღმზრდელობით
მუშაობაში
ყოველთვის
არ
იცავენ
ჯანმრთელობის
დაცვის
ფორმებს
და
მეთოდებს
, რის
შედეგადაც
იზრდება
ქრონიკული
დაავადებები
იმ
მოსწავლეებისა,
რომლებიც
დგანან
დისპანსერულ
აღრიცხვაზე.
ამიტომ
ჯანმრთელობის
დაცვის
პრობლემა
აქტუალური
ხდება.
მოსწავლის
ჯანმრთელობის
პრობლემა
შეიძლება
გადაწყვეტილი
იყოს
მხოლოდ
ჯანსაღი
ცხოვრების
წესის
ფორმირების
გზით
. ეს
მიმართულება
კი
პრიორიტეტული
არის
სასწავლო
- აღმზრდელობით
მუშაობაში
. მთავარი
პირობები
ამ
ამოცანის
ხარისხიანად
გადაწყვეტაში
არის
გამაჯანსაღებელი
ღონისძიებების გატარება არა მარტო სკოლაში, არამედ ოჯახში და საზოგადოებაში.
მიზნები და შედეგები: .
მიზნები და შედეგები: .
შევქმნათ
ნორმალური
ფიზიკური
და
ფსიქოლოგიური
პირობები
მოსწავლეებისათვის
. სწორად
გავუკეთოთ
ორგანიზება
სასკოლო
და
სკოლის
გარეშე
მოღვაწეობას
. აღვზარდოთ
ნეგატიური
დამოკიდებულება
ცუდი
ჩვევებისადმი.გავუკეთოთ
პროპაგანდა
ჯანსაღი
ცხოვრების
წესს
. მოსწავლეებმა
გაუკეთონ
ფორმირება
საკუთარ
ჯანმრთელობას
. გავაუმჯობესოთ
ფიზკულტურულ-გამაჯნსაღებელი
სისტემა
. ამ
ყველაფრის
გათვალისწინებით
მივაღწევთ
სასურველ
შედეგს
: სულიერად
, ფიზიკურად
და
გონივრულად
ჯანსაღ
თაობას.
მოსწავლეები
ახალგაზრდობიდანვე
ზრუნავენ
ჯანმრთელობის განმტკიცებისათვის, იცავენ პირად ჰიგიენას,
საგანი და პროცედურები: ინფორმაციის მოძიება, დისკუსიები , პრეზენტაცია თემაზე ,,ჯანმრთელობა და
სილამაზე ’’ სპორტულ ღონისძიებებში ჩართვა და დასწრება, ექიმებთან კონსულტაციები .
მონაწილეთა ასაკი:
10 , 11 ,12 კლ.
ვადები/ხანგრძლივობა: 1 წელი.
საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულსასწავლო გეგმასთან კავშირი:
ბიოლოგია - ინფორმაციის
მოგროვება
ეკოლოგიურად
სუფთა
პროდუქტებზე.
ჩვენი
სკოლის
ეზოს
მცენარეები.
ჩვენი
მხარის
სამკურნალო
მცენარეები.
ქიმია - ეკოლოგია–ჯანმრთელობა.
წყლის
ნიადაგის
ქიმიური
ანალიზი.
საკვები
პროდუქტების
ანალიზი.
ისტ-ის საშუალებით ბავშვები მოიძიებენ სურათებს, ვიდეომასალას .
პროექტისათვის საჭირო რესურსები:
წიგნები, ენციკლოპედია, ინტერნეტი, google.com საძიებო
სისტემა
პროექტის მსვლელობა: [ ძირითადი აქტივობები ] :
პროექტში
მონაწილე
მოსწავლეებს
დავყოფ
ჯგუფებად.
ერთ
ჯგუფს
დავავალებ
მასალის
მოძიებას
ენციკლოპედიებში
და
ინტერნეტში.
მეორე
ჯგუფს - სლაიდების
და
სტენდის
გაფორმებას,
მესამეს – ექიმებთან
კონსულტაციებს
.
ვაწყობთ მომზადებული მასალის პრეზენტაციას. მოსწავლეები ახდენენ პროექტის შეჯამებას და თვითშეფასებას .|
შეფასების კრიტერიუმი
|
არ ჩათვლა
|
ჩათვლა
|
|
გამახურებელი ვარჯიშები
|
ვარჯიშის დაუხვეწავი და მოუქნელი შესრულება
|
ვარჯიშის დახვეწილი და მოქნილი შესრულება
|
|
ჰიგიენის და უსფრთხოების დაცვა
|
წონასწორობის დარღვევა და უსუფთაობა
|
იცავს სისუფთავეს და იცილებს ტრავმატიზმს
|
|
მოთელვითი თანაზომიერი რბენა
რბენა 60 მ. დაბალი საწყისიდან
|
ტანის დაუმორჩილებლობა და ნორმატივის არ შესრულება
|
დაბალი საწყისის სწორი შესრულება და ნორმატივის დროის შესრულება
|
|
დამასრულებელი სუნთქვითი ვარჯიშები
|
ვერ ასრულებს გრძელ და დამამშვიდებელ სუნთქვით ვაჯიშებს
|
ასრულებს სწორად გრძელ და დამამშვიდებელ სუნთქვით ვარჯიშს
|
